Τα αποτελέσματα αν και αναμενόμενα, δεν ήταν ευχάριστα. Όσοι συμμετείχαν στο μάθημα, στην πλειονότητά τους πήγαν καλά (>18). Όσοι δεν συμμετείχαν, στην πλειοψηφία τους έγραψαν κάτω από τη βάση.
Μερικές παρατηρήσεις που πρέπει να τις δώσετε σημασία:
1. Πολλοί δεν διαβάζουν την ερώτηση πριν να την απαντήσουν, με αποτέλεσμα να γράφουν άλλα αντί άλλων. Για παράδειγμα, ενώ ρωτάω "ποια χώρα είναι πιο σεισμογενής, η Ελλάδα ή η Γερμανία?", να απαντούν ότι και οι δύο χώρες είναι πολύ σεισμογενείς επειδή ....... Επίσης, ενώ ρωτάω "γιατί η Ισπανία και η Ελλάδα δεν έχουν πλωτούς ποταμούς?", κάποιο απαντούν "Η Ελάδα και η Ισπανία έχουν πλωτούς ποταμούς επειδή ....."
2. Πρέπει κάποτε να εγκαταλείψετε την ανιμιστική σκέψη που χαρακτηρίζει τα παιδιά του δημοτικού. Δηλαδή ότι όλα στη φύση έχουν νου και γίνονται/προσαρμόζονται ώστε να εξυπηρετήσουν τον άνθρωπο. Για παράδειγμα, τα βουνά δεν "δημιουργούνται για να προστατεύουν τους ανθρώπους από τους ανέμους" - δεν έχουν νου για να σκεφτούν τα βουνά. Ούτε "κάνει ζέστη στην Ιταλία για να μην κρυώνουν οι Ιταλοί"
Μερικές παρατηρήσεις που πρέπει να τις δώσετε σημασία:
1. Πολλοί δεν διαβάζουν την ερώτηση πριν να την απαντήσουν, με αποτέλεσμα να γράφουν άλλα αντί άλλων. Για παράδειγμα, ενώ ρωτάω "ποια χώρα είναι πιο σεισμογενής, η Ελλάδα ή η Γερμανία?", να απαντούν ότι και οι δύο χώρες είναι πολύ σεισμογενείς επειδή ....... Επίσης, ενώ ρωτάω "γιατί η Ισπανία και η Ελλάδα δεν έχουν πλωτούς ποταμούς?", κάποιο απαντούν "Η Ελάδα και η Ισπανία έχουν πλωτούς ποταμούς επειδή ....."
2. Πρέπει κάποτε να εγκαταλείψετε την ανιμιστική σκέψη που χαρακτηρίζει τα παιδιά του δημοτικού. Δηλαδή ότι όλα στη φύση έχουν νου και γίνονται/προσαρμόζονται ώστε να εξυπηρετήσουν τον άνθρωπο. Για παράδειγμα, τα βουνά δεν "δημιουργούνται για να προστατεύουν τους ανθρώπους από τους ανέμους" - δεν έχουν νου για να σκεφτούν τα βουνά. Ούτε "κάνει ζέστη στην Ιταλία για να μην κρυώνουν οι Ιταλοί"
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Μήνυμα στο blog apostolou3gym