Πως θα χαρακτηρίζατε την κυτταρική αναπνοή που την μάθατε πέρσι στη βιολογία, φυσική μεταβολή (φαινόμενο) ή χημική αντίδραση? Εννοείται ότι πρέπει να πείτε και γιατί.
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Στόχος δεν είναι να "μάθουμε" το βιβλίο, που έτσι και αλλιώς θα αλλάξει. Το βιβλίο είναι απλά μια από τις πολλές διαθέσιμες πηγές πληροφόρησης για τα θέματα που μελετάμε.
Στόχος είναι:
1) Να αποκτήσουμε γνώσεις σχετικά με τα θέματα που συζητούμε στην τάξη,
2) Να μάθουμε πως να μαθαίνουμε
3) Να μάθουμε να σκεφτόμαστε κριτικά
Αυτό το blog δημιουργήθηκε με σκοπό να ανοίξει ένα επί πλέον κανάλι επικοινωνίας μεταξύ μας ώστε: 1) Να λύσετε ότι σχετικές απορίες ή ερωτήματα έχετε 2) Να αποκτήσετε πρόσβαση σε όλα τα Φύλλα Εργασίας 3) Να μπορέσετε να εκφράσετε την άποψή σας - επώνυμα ή ανώνυμα - για τον τρόπο που γίνεται το μάθημα, ώστε να μπορέσουμε μαζί να το κάνουμε καλύτερο για σας και 4) Να συζητήσουμε αλλά και να δούμε επί πλέον πράγματα για τα οποία δεν επαρκεί ο λιγοστός χρόνος της διδασκαλίας στο σχολείο
Σελίδες
Πως αντιμετωπίζουμε το μάθημα
Στόχος δεν είναι να "μάθουμε" το βιβλίο, που έτσι και αλλιώς θα αλλάξει. Το βιβλίο είναι απλά μια από τις πολλές διαθέσιμες πηγές πληροφόρησης για τα θέματα που μελετάμε.
Στόχος είναι:
1) Να αποκτήσουμε γνώσεις σχετικά με τα θέματα που συζητούμε στην τάξη,
2) Να μάθουμε πως να μαθαίνουμε
3) Να μάθουμε να σκεφτόμαστε κριτικά
4) Να μάθουμε να συνεργαζόμαστε και να επικοινωνούμε μεταξύ μας
5) Να αποδεχόμαστε τους άλλους και να σεβόμαστε τις απόψεις τους και
6) Να περνάμε καλά στο μάθημα
Αυτά δεν θα "αλλάξουν" και δεν κινδυνεύετε να τα "χάσετε".
Πληροφορίες
- Χαράλαμπος Αποστόλου
- Καθηγητής Φυσικών Επιστημών Επιμορφωτής στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία
Για να επικοινωνήσετε μαζί μου εκτός blog
Tα Φύλλα Εργασίας
Στο κάτω μέρος του blog θα βρείτε όλα τα φύλλα εργασίας που κάναμε μέχρι τώρα στην τάξη
Videos
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ - Χρήσιμο Υλικό
Αξιόλογα sites για αστρονομία
Αναγνώστες
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2014
(2)
- ► Φεβρουαρίου (1)
- ► Ιανουαρίου (1)
-
►
2013
(5)
- ► Δεκεμβρίου (1)
- ► Σεπτεμβρίου (1)
- ► Ιανουαρίου (1)
-
▼
2011
(41)
- ► Δεκεμβρίου (5)
- ► Σεπτεμβρίου (1)
- ► Φεβρουαρίου (8)
- ► Ιανουαρίου (3)
-
►
2010
(22)
- ► Δεκεμβρίου (6)
- ► Σεπτεμβρίου (3)
Επισκέπτες από 30-4-09
Τα Φ.Ε. για τη ΦΥΣΙΚΗ Γ' Γυμνασίου 2015-16
- 5.5. Υποκειμενικά χαρακτηριστικά ήχου
- 5.4 Ήχος
- 5.3 Χαρακτηριστικά μεγέθη κύματος
- 5 - 5.1 - 5.2 Μηχανικά κύματα
- 4 - 4.1- 4.2 Ταλαντώσεις - Περιοδικά φαινόμενα
- 3.6 Ενέργεια & Ισχύς του ηλεκτρικού ρεύματος
- 3.3.1 Ηλεκτρική Ενέργεια
- 2.5 - σύνδεση αντιστατών σε σειρά και παράλληλα
- 2.3 - Νόμος του Ωμ
- 2.2 - Ηλεκτρικό κύκλωμα
- 2.1 Ηλεκτρικό ρεύμα
- 1.6 Ηλεκτρικό πεδίο
- 1.5 Νόμος του Coulomb
- 1.4- Τρόποι ηλέκτρισης - ερμηνεία
- Γενικά: Κεφ. 1, 1.1, 2.1 και 3
Εγώ πιστεύω πως είναι χημική αντίδραση αφού απελευθέρωνει την ενέργεια της γλύκοζης
ΑπάντησηΔιαγραφήΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΧΗΜΙΚΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΓΙΑΤΙ ΜΕ ΤΗ ΛΗΨΗ ΤΟΥ ΟΞΥΓΟΝΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΚΑΥΣΗ ΤΗΣ ΓΛΥΚΟΖΗΣ.
ΑπάντησηΔιαγραφήΣωστά Χρυσάνα, αλλά για να γίνει περισσότερο κατανοητό σε όσους μας ακούν, είναι καλύτερα να πούμε ότι δημιουργούνται νέες χημικές ουσίες (γλυκόζη και οξυγόνο) που δεν υπήρχαν πριν
ΑπάντησηΔιαγραφήΚΑΛΑ ΕΓΡΑΨΑ?
ΑπάντησηΔιαγραφήΚαλύτερα δεν γίνεται
ΑπάντησηΔιαγραφή